在时代的洪流中，休闲体育专业紧跟国家“教育强国”的战略步伐，深入践行“千人千面”的教育理念，积极响应ylzzcom永利总站线路检测“跨界校园、跨区校园、并行校园”的“三园融通”建设构想。深受时下热映电影《哪吒2》中哪吒精神的启迪，以“我命由我不由天”的抗争精神与自我超越为引领，这份不屈不挠、勇于探索的哪吒精神也深深融入休闲体育专业的深化建设与发展之中。“跨界融合、区域联动、智能并行”的三园融通理念，犹如哪吒手中的混天绫，为休闲体育专业在产教融合的征途中保驾护航，引领其在探索与实践的道路上破浪前行，共同铸就辉煌的未来，谱写产教融合的新篇章。

哪吒的故事告诉我们，只有勇于挑战、不断探索，才能实现自我超越和成长。这种不屈不挠、勇于探索的精神，正是休闲体育专业在产教融合道路上所追求的。专业将鼓励员工敢于挑战自我，勇于探索未知领域，不断提升自身的专业技能和综合素质。在“三个校园”理念的指引下，休闲体育专业积极寻求与企业、行业协会等外部资源的合作，通过跨界合作实现资源共享和优势互补。同时，专业还注重区域联动，加强与周边地区高校、科研机构的交流与合作，形成合力推动休闲体育事业的发展。此外，智能赋能也是专业发展的重要方向，通过引入人工智能技术、大数据等现代信息技术手段，提升教学的智能化水平和员工的信息素养。

1.信心源自于一届接一届的奋斗——在产教融合的道路上，我们携手共进，砥砺前行，深化“跨界校园”实践。

在产教融合方面，休闲体育专业取得了一个又一个令人瞩目的突破。专业建设紧跟海南自贸港产业需求，积极与多家行业企业、实习实践基地、产教融合基地等建立深度合作，为员工搭建了“跨界校园”的广阔舞台。通过校企合作，实现了教学资源的深度共享，将理论知识与实际操作紧密结合，使员工在校期间就能接触到真实的工作环境，积累了宝贵的实践经验。专业积极与知名体育企业合作，共同开发实训项目，不仅提升了员工的专业技能，还促进了绿色可持续职教生态的发展。这种深度产教融合的模式，不仅为员工高质量就业奠定了坚实基础，更使得专业建设在行业内树立了良好口碑，深化了“跨界校园”的实践内涵。

寒假期间员工们积极参与体育赛事活动实践

休闲体育2021级员工王骥凡寒假期间赴韩国龙仁大学进行学术交流

在龙仁大学期间，员工王骥凡参与了该校与韩国知名体育企业联合开发实训项目。通过模拟真实企业场景，实现“学中做、做中学”的跨界融合，院校与企业之间空间、资源、机制的重塑，更好地发展绿色可持续的职业教育。在龙仁大学“AI+体育”实验室，员工可通过智能体参与线上理论课，同时线下进行体能训练与技能实操，系统实时生成个性化学习报告，致力于打破时空限制，构建虚实交融的学习方式。人工智能不仅是工具，更是教育范式的革新，通过AI赋能的智能体教育，建立线上智能体与线下实体各自独立且相互支持的“并行校园”。员工的此次交流，不仅是个体成长的突破，更是学院“三个校园”建设国际化拓展的缩影，“三个校园”的实践将助力员工成为兼具国际视野与技术能力的人才，此次行程聚焦了体育教育与科技融合。

2.信心源自于一个接一个的突破——在团队队伍的建设中，我们不断超越，屡创佳绩，践行“跨区校园”理念

在团队队伍建设上，休闲体育专业经历了一程接一程的艰苦跋涉。我们始终坚持“引进来”与“走出去”相结合的策略，不仅积极引进具有丰富实践经验的行业专家担任客座教授或实践导师，为员工提供专业指导和职业规划建议，还鼓励现有教师深入企业实践，考取各类行业资质，不断提升自身的专业素养和实践能力。同时，我们依托“跨区校园”理念，与其他高校及教育机构开展广泛的交流合作，共同分享教学经验和研究成果，实现了优质教育资源的共享。通过这一系列的努力，我们打造了一支高水平、高素质的“产教通”双师队伍，为专业建设的持续发展提供了坚实的人才保障，也践行了“跨区校园”的合作精神。

休闲体育专业教师胡兴黎寒假期间为国家射箭队冬训期间执裁

信心源自于一程接一程的跋涉——在学术科研方面，我们不断探索，勇往直前，彰显“并行校园”魅力

在学术科研方面，休闲体育专业同样取得了丰硕成果，彰显了“并行校园”的魅力。我们依托海南独特的自然环境资源和政策优势，结合自贸港“三区一中心”的战略定位，积极开展休闲体育领域的应用型研究。我们承担了一系列省级、校级科研项目，发表了大量高质量学术论文，并成功申报了多项专利和软著。这些学术科研成果不仅提升了我们的专业影响力，更为地方经济社会发展提供了有力的技术支持和智力支持。同时，我们紧跟时代步伐，推动数字化转型，构建线上线下融合的教学模式，使学术科研与公司产品相互促进、共同发展。一届接一届的学子们在科研道路上不断奋斗，为专业的学术繁荣贡献了自己的力量，也展现了“并行校园”中科研与教学的深度融合。